Не собиралась писать никаких новых статей, но наткнулась на тему, которая просто мигает красным, требуя к себе внимания. Она не совсем фикбучная, но так как творчество авторов нередко простирается далеко за пределы КФ и активно вливается в реальную жизнь, то тема весьма актуальна. А еще она ярко демонстрирует откуда «ноги растут» у йашных и просто не слишком прилежных авторов.
Итак, разговор пойдет о… детском садике. Да-да, именно о самом обычном детском садике, который вы когда-то посещали, а сегодня туда ходят ваши братишки и сестренки, племянники, дети или внуки. Не видите связи? А зря!
Утренники. Вы помните свои садовские утренники? А если сегодня приходите в детский сад на праздничные мероприятия к ребятишкам, то какие чувства вы испытываете, наблюдая за действом?
Итак, мне понадобилась подборка сценариев для детских праздников — наступила осень, впереди масса мероприятий, и тематические сценарии стали весьма востребованы.
Найти сценарии для Праздника урожая или осеннего бала проблем не составляет — существует множество сайтов, специализирующихся на помощи методистам, воспитателям и учителям начальных классов (за что им, конечно же, огромное спасибо!) Но если почитать внимательно эти «шедевры» авторского и народного творчества, то детей становится искренне жаль.
Для малышей большинство сценариев пишутся в стихах, ведь детишки принимают в представлении непосредственное участие, а запомнить стихи им гораздо проще, чем прозу. Но почему никто не заморачивается качеством этих стихов???
Дети отлично чувствуют ритм практически с рождения, а корявые строчки напрочь вышибают их из этого ритма. Масса строф просто оборвана, в них явно не достает слов, а то и целых строчек. Иногда даже смысл куда-то улетучивается. Я понимаю, что эти сценарии проигрывались в садиках годами, а то и десятилетиями, многократно переделывались, урезались, дополнялись и подстраивались под какие-то определенные обстоятельства… Но неужели люди, делающие редактуру, не видят, какая хрень выходит из-под их пера? Или они действуют по принципу «и так сойдет, чай не большая сцена»? И вместо нормальных легко запоминающихся стихов детям приходится заучивать явную лажу, о которую можно сломать и язык, и мозг.
Конечно, детям важны и интересны не эти стишки, которые они с горем пополам, но выдадут на празднике под умиление родителей, а собственно театрализованное действие, ощущение праздника и сказки. И если б мероприятие было разовым, то можно было бы списать все на неопытность воспитателя, к примеру, и забыть. Но наша страна любит праздники и всевозможные гуляния по поводу и без, а значит и в садиках утренники идут без передышки. И все — по таким вот убогим сценариям. То есть в детский мозг автоматически вбивается мысль, что плохие стихи — это НОРМАЛЬНО. А почти любой ребенок сам начинает что-то сочинять. И что же он сочинит, воспитанный на садовских «шыдеврах»?
Далее детки подрастают, удобряя загаженные мозги не менее уродливыми творениями школьных «массовиков-затейников». И поняв, что могут писать не хуже, приходят на Фикбук. А почему нет? Взрослые дядям и тетям можно халтурку пороть, а детям — ни-ни? Несправедливо! И тут на них обрушивается критика и тыканье носом в сокровищницу мировой литературы. Особенно «радует», когда тыкальщики — это те самые воспитатели и педагоги, которые должны были оберегать детей от убогости и шлака, прививая им культуру и хороший вкус.
Кстати, в постах, зачастую публикуемых людьми с педагогическим образованием (или для воспитателя детского сада это уже не обязательно?) орфография тоже нередко хромает. Очень восхитило слово «коровай» — я даже сходила погуглить: может, что-то упустила? Гугл сказал, что Коровай — это фамилия, а с хлебом по-прежнему все в порядке. И вот чего же мы хотим от школьников?
В общем — детей жалко. И родителей тоже — им приходится сидеть на утреннике с радостно-дебильным лицом и слушать весь этот трэш. А потом еще всех хвалить: и бедных детишек, и гордую своими достижениями воспитательницу, и музыкального руководителя, тыкающего в раздолбленное пианино двумя пальцами…
Так что авторам, берущимся за написание, составление или переделку сценариев для детских мероприятий, хотелось бы сказать: имейте совесть!
Если дети маленькие, это не означает, что для них можно писать убого и примитивно, с маленьким словарным запасом, кучей повторов, ляпов и глупостей. Если вы «склеиваете» текст из кусков разных произведений — подбирайте их тщательно, чтобы ваша мозаика выглядела единым целым. Если добавляете переходы или что-то свое — соблюдайте стилистику оригинала. Если делаете стилизацию под народные песни, заклички, стихи — она должна быть правдоподобной, гладкой и приятной для восприятия.
Мы тут пишем множество различной хрени и стёба, хулиганим и несем всякую ересь — это допустимо, нормально и забавно в наших с вами рамках. Но если мы раздвигаем рамки и идем в реал, то следует озаботиться, чтобы творения не превратились в твАрения, и не уродовали маленьких детей.
А еще мамы, папы, дедушки с бабушками, публикующие на КФ километры стихов и прозы, могли бы время от времени предлагать свою помощь людям, занимающимся воспитанием и образованием их чад. Согласитесь, вы легко разметете эту гору шлака, и превратите унылые утренники в увлекательные и действительно культурные мероприятия. И станете уважаемым известным автором, и человеком, которым гордятся. Да, конечно, это не тот уровень популярности, о котором грезят многие пишущие, но зато он РЕАЛЬНЫЙ.
…
Вот вам образчики (в оригинальном виде), которые сегодня учат малыши. Хотите попробовать довести их до ума?
* * *
Я — Осень золотая,
Поклон вам мои друзья
Давно уже мечтаю о встрече с вами я.
Поверьте, без дела сидеть я не люблю
И зиму я кормлю и весну кормлю.
Золотою рекою теку в закрома,
Короваем душистым вхожу я в дома.
Гроздья спелой калины — сережки мои.
А седые дожди — то мои соловьи.
Бродят по лесу сказки осеннего дня
Разве было бы вам хорошо без меня? ©
* * *
Все подходим к осени волшебной,
Дружно речь заводим.
Выбирай: стихи иль сказку?
Или выберешь ты пляску?
Будем петь или плясать?
Или сказку рассказать? ©
...............
20.09
Комментариев нет:
Отправить комментарий